ক) ‘ছেলেটির মুখ সারা দেশের সব ছেলেদের মুখেতে টুকটুক’ - কথাটি দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?

খ) কবিতাংশের মূলভাব লেখ।
গ) ছেলেটি কেন নিজেকে ‘ভালোবাসার শিল্পী’ বলেছে?

ক) উত্তর : ‘ছেলেটির মুখ সারা দেশের সব ছেলেদের মুখেতে টুকটুক’- কথাটি দ্বারা ছেলেটির মুখ যেন দেশের সব ছেলেদের মুখের প্রতিচ্ছবি- এ বিষয়টি বোঝানো হয়েছে।
কবিতায় উল্লিখিত ছেলেটি কোনো ব্যক্তি চরিত্র নয়, এ যেন সমগ্র দেশের কিশোর ছেলেদের একটি প্রতীক মাত্র। বাংলার সব কিশোরই এই ছেলেটির মতো প্রকৃতি ও গ্রামীণ জীবনের দৃশ্য দেখে দেখে সারাটি দিন কাটিয়ে দেয়। সবুজ-শ্যামল প্রকৃতির চোখ জুড়ানো ছবি মনের মধ্যে এঁকে এঁকে সব ছেলেই যেন ধীরে ধীরে বড় হয়ে ওঠে। আর তাই তো বলা হয়েছে, ‘ছেলেটির মুখ সারা দেশের সব ছেলেদের মুখেতে টুকটুক’।

খ) উত্তর : উল্লিখিত কবিতাংশে ছেলেটি যেন সমগ্র দেশের কিশোর ছেলেদের প্রতিনিধিত্ব করে। বাংলার সব কিশোরই এই ছেলেটির মতো প্রাকৃতিক সৌন্দর্য ও গ্রামীণ জীবনের দৃশ্য দেখে দেখে সারাটি দিন কাটিয়ে দেয়। সবুজ-শ্যামল প্রকৃতির চোখ জুড়ানো ছবি মনের মধ্যে এঁকে এঁকে সে যেন ধীরে ধীরে বড় হয়ে ওঠে। হৃদয়ের গভীর আবেগ দিয়ে যে প্রাকৃতিক নয়নাভিরাম দৃশ্য ও জনজীবনকে দেখে তা দিয়ে মনে মনে রং তুলি ছাড়াই যেন ছবির দৃশ্যপট তৈরি করছে। তাই তো ছেলেটি নিজকে ‘ভালোবাসার শিল্পী’ বলেছে।

গ) উত্তর : ছেলেটি নিজকে ‘ভালোবাসার শিল্পী’ বলেছে কারণ সে এ দেশের প্রকৃতি ও জীবনকে ভালোবাসা দিয়ে প্রত্যক্ষ করছে।
বাংলার সব কিশোরই এই ছেলেটির মতো প্রকৃতি ও গ্রামীণ জীবনের দৃশ্য দেখে দেখে সারাটি দিন কাটিয়ে দেয়।
সবুজ-শ্যামল প্রকৃতির চোখ জুড়ানো যে ছবি ছেলেটি মনের মধ্যে এঁকেছে তাতে তার দেশের প্রতি ভালোবাসা লুকিয়ে আছে।
সে যেন হৃদয়ের গভীর আবেগ দিয়ে প্রাকৃতিক নয়নাভিরাম দৃশ্য ও জনজীবনকে দেখছে। সে যা দেখছে তা দিয়ে মনে মনে রং তুলি ছাড়াই যেন ছবির দৃশ্যপট তৈরি করছে। তাই তো ছেলেটি নিজকে ‘ভালোবাসার শিল্পী’ বলেছে।

সহকারী শিক্ষক, সেন্ট যোসেফ উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় মোহাম্মদপুর, ঢাকা